quinta-feira, 30 de junho de 2016

PALCO DO LEITOR

 
    Por mais um ano a nossa escola vem utilizando o Palco do Leitor com a finalidade de proporcionar momentos  prazerosos e desinibir nossas crianças ao falarem em publico, essa estrategia tem dado certo e a escola tem visto o entusiasmo de nossos a alunos em participar desse momento tentando sempre inovar as apresentações aprendendo a ter contato com o mundo da leitura e assim repassando para o publico esse prazer.














DIA DO LIVRO INFANTIL

               
       A nossa escola mais um ano propõe a nossa comunidade escolar, um dia voltado para desenvolver atividades de leitura com nossos educandos, utilizando estratégias e um ambiente favorável para os alunos descobrirem o prazer pela leitura e assim se tornarem bons leitores.


Roda de Leitura

     A roda de leitura é utilizada em nossa escola não só nesse dia, mas em diversos momentos aos quais os professores disponibilizam diversos livros, diferentes suportes de leitura e gêneros diversos mudando sempre o contexto, mas utilizando-se da estratégia que é a roda de leitura. Esse trabalho é ofertado para toda nossa clientela de 1º ao 5º ano, sejam leitores fluentes ou não.







Momentos  de nosso Dia do Livro infantil






























terça-feira, 28 de junho de 2016



TODOS CONTRA
O AEDES AEGYPTI




EEF MANOEL GONÇALVES DOS SANTOS





SABOEIRO - CEARÁ
2016






Período: Fevereiro a Dezembro
Público alvo: comunidade escolar
Responsáveis: Núcleo Gestor
                         Professores
                         Professores de Apoio








Tudo o que acontece no mundo, seja no meu país, na minha cidade ou no meu bairro, acontece comigo. Então eu preciso participar das decisões que interferem naminha vida.”
Herbert de Souza






INTRODUÇÃO


O Brasil vem enfrentando problemas graves com doenças que acometem em massa a população. A maioria dessas enfermidades que atingem um grande número de pessoa está interligada à hábitos de higiene e cultura do nosso povo.
A dengue, a chikurgunya, a febre amarela e a Zika, são exemplos dessas doenças, possuindo o mesmo transmissor, o mosquito Aedes Aegypti. A diminuição do alarmante quadro que estamos vivenciando está intimamente ligado à questão de prevenção, portanto os órgãos e instituições públicas devem unir esforços para enfrentar a situação posta.
Segundo dados entre 3 e 4 milhões de pessoas devem contrair o vírus Zika em 2016 no continente americano, sendo que 1,5 milhão desses casos devem ser registrados no Brasil. A estimativa foi divulgado no dia 28/01/2016 pela Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS). O cálculo considera o número de infectados por dengue, doença transmitida pelo mesmo vetor, o mosquito Aedes Aegypti em 2015, e a falta de imunidade da população ao vírus.
No Brasil, as autoridades de saúde investigam a relação do Zika com o aumento da ocorrência de Microcefalia, uma anomalia que implica na redução da circunferência craniana do bebê ao nascer ou nos primeiros anos de vida, entre outras complicações. O ministério da saúde confirma 270 casos de bebês que nasceram com microcefalia por infecção congênita, que pode ter sido causada por algum agente infeccioso inclusive o Zika, além de 49 mortes. A pasta ainda investiga 3448 casos suspeitos de microcefalia no país.





             JUSTIFICATIVA


Como todo ano, com a chegada das chuvas de verão, temos sempre epidemia de dengue que maltrata vários estados do Brasil. Este ano de 2016 há uma preocupação maior visto que o mosquito transmissor da dengue Aedes Aegypti tem se multiplicado assustadoramente e gerado mais dois tipos de doençaas: a chikungunya e a zika.Sendo imprescindível que a população seja esclarecida a respeito de suas consequências.
Tendo em vista o grande número de pessoas infectadas pelo mosquito, vimos a necessidade de trabalhar o Projeto Todos contra o aedes aegypti com toda a comunidade escolar em parceria com a secretaria da saúde e meio ambiente para impedir a proliferação do mosquito. O trabalho de conscientização será durante o ano letivo, de forma que os estudantes transmitam as informações aos familiares e façam a fiscalização em casa.
Sabe-se que por mais que os órgãos competentes intensifiquem as ações de controle e combate, essas não serão o bastante, caso a população não assuma seu relevante papel para atender a essa demanda, não apenas através de conscientização, evitando criar novos focos de desenvolvimento do vetor, como também reunindo esforços a fim de extinguir focos deixados pelos pares em uma ação de consciência cidadã.
É durante a sua formação que o homem se conscientiza de seu papel na sociedade. Assim, pretendemos engajar em companha de combate ao mosquito Aedes Aegypti a fim de sensibilizarmos a comunidade escolar para o combate aos possíveis criadouros da incidência das doenças em nossa cidade.




OBJETIVO GERAL

Refletir sobre a necessidade das medidas preventivas contra o mosquito Aedes Aegypti para o bem estar social da comunidade, promovendo atitudes organizadas para o cuidado da família e consequentemente da sociedade, valorizando a saúde humana.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Aproximar as crianças das questões relacionadas ao controle e prevenção das doenças transmitidas pelo mosquito Aedes Aegypti;
  • Identificar o mosquito transmissor Aedes Aegypti;
  • Reconhecer os sintomas da dengue, chikungunya e zika;
  • Conscientizar a comunidade escolar de sua responsabilidade no combate e erradicação do mosquito Aedes Aegypti;
  • Reconhecer como os hábitos de higiene ajudam a manter a saúde e a prevenir doenças;
  • Formar disseminadores de informações e orientações sobre o combate e erradicação do mosquito Aedes Aegypti;
  • Encorajar o debate;
  • Instigar a pesquisa;
  • Realizar visitas no entorno da escola;
  • Incentivar registro e mapeamento de dados;
  • Desenvolver análise de dados;
  • Melhorar a leitura e a escrita;
  • Fazet co que as crinaças se tornem veículos de transformação da realiade por meio da conscientização de adultos.



METODOLOGIA


Com vista aos objetivos elencados neste projeto, realizaremos ações com toda a comunidades escolar, além de os professores trabalharem quinzenalmente atividades diversificadas e interdisciplinares com todos os alunos do 1° ao 5º ano nas salas de aula, as quais serão apresentadsa no pátio da escola ou em praça pública no final de cada bimestre.

Serão desenvolvidas as seguintes atividades:

  • Produções textuais como: frases, cartezes, paródias, slogas, acrósticos, etc.
  • Apresentação de peças teatrais;
  • Apressentação de paródias coreografadas;
  • Palestra;
  • Exibição de vídeos e slides;
  • Distribuição de panfletos;
  • Peaquisa de campo;
  • Estudo de gráficos e tabelas;
  • Pesquisa nas principais fontes de comunicação;
  • Entrevista com familiares e profissionais da saúde;
  • Discusão sobre noticiários e pesquisas realizadas extra sala;
  • Confecção de faixas e cartazes;





AVALIAÇÃO


Acontecerá durante todo o processo sendo observado o interesse e a participação dos estudantes individualmente e coletivamente, registro por parte dos professores.
A execução de todo o projeto será registrada por meio de fotos filmagens e relatórios e posteriormente divulgados através das mídias.









REFERÊNCIAS

Sits visitados:

http://busms,saude,gov,br/bus/isdigital/es


agenciabrasil.edc.com.br/geral/notícia/2016-01 










sexta-feira, 19 de fevereiro de 2016

A cara da nossa escola

E.E.F. MANOEL GONÇALVES DOS SANTOS














Semana Pedagógica - 2016

 SEMANA PEDAGÓGICA

                                                            
Objetivo: Refletir acerca das ações educativas aserem desenvolvidas no ano de 2016,com o propósito de fortalecer o processo de ensino aprendizagem.

 PROGRAMAÇÃO

11/02/2016

Manhã

8h- Credenciamento;
8h30min-Cofee brack;
9h- Acolhida-( Palavra da Secretária Municipal da educação de Saboeiro);
9h15min- Apresentação e Análise da Aprendizagem - 2015
9h45min - Calendário Escolar - 2016;
10h - Palestra: A motivação na Ação Docente;
Palestrante: Cícero Regnoberto de Alcântara
11h 45min - Almoço 

Tarde

13h30min - Apresentação Cultural;
13h45min - considerações sobre o Plano de Trabalho Anual Escolar -PTAE;
14h10min - Ações da SME para 2016;
14h30min -Reflexões acerca do Planejamento no âmbito escolar
15h - MAISPAIC
15h30min - Encerramento 

 12/02/2016

Manhã

7h30min - Acolhida
7h45min - Considerações acerca do Calendário Escolar -2016
8h - Apresentação e reflexão dos resultados - 2015;
9h30min - Lanche
10h - Elaboração do Plano de Trabalho Anual Escolar (PTAE) -2016 - Considerando o PPP;
11h30min - Almoço

Tarde

13h - Socialização do PTAE;
13h15min - Leitura compartilhada do texto: A rede que inclui todos;
13h45min - Avaliação diagnóstica da aprendizagem inicial
14h - Observação dos relatórios dos alunos realizados no fim de 2015;
14h30min - Planejamento
16h - Avaliação do encontro























 

segunda-feira, 21 de dezembro de 2015


                            Trios Vencedores

                             Projeto:  Vencendo Metas

            5º Ano  "A"

- Ana Letícia Bezerra Pereira

- Flávia Letícia Araújo Pereira Bastos

- Larissa Cardoso da Silva

             

           9º Ano "A"

- Larissa Fernandes Bastos

- Maiara Pereira Vieira

- Maria Daniele Lopes da Silva              

quinta-feira, 17 de dezembro de 2015



                                 Projeto:  Vencendo Metas  -  2015
      

        Apresentação

     O Projeto " Vencendo Metas" será realizado no período de agosto a novembro nas aulas de 5º e 9º ano da escola de Ensino Fundamental Manoel Gonçalves dos Santos, na perspetiva de obter melhores resultados nas provas externas, além de propiciar um melhor e mais satisfatório desenvolvimento lógico de conceitos e aplicação nos campos da matemática e lingua portuguesa.

     Com o propósito de ampliar a interatividade entre professor e aluno o projeto vem com atividades que desenvolva as competéncias e as habilidades de cada um.

      Este trabalho visa afirmar o compromisso em promover, possibilitar e apropriar o educando, no âmbito escolar a visibilidade de novas criatividades práticas pedagógicas que melhor manifestem a acepçao de conhecimento necessária à melhoria de rendimentos no processo das avaliações externas.

        Justificativas

    O SPAECE e a PROVA BRASIL são eixos do PDE que permite realizar uma transparente prestação de contas à sociedade de como está à educação na nossa escola. Assim se acha necessário uma preparação prévia afim de que o índice de rendimento seja satisfatório.

     Portanto, tendo em vista a construção de uma aprendizagem realmente satisfatória e duradoura, promover melhores resultados nas provas externas, é ue este projeto torna-se de suma importância não somente para os educadores, mas também para a instituição de ensino e para a educação em geral.

          Objetivo  Geral  

      Motivar e preparar os alunos dos 5º e 9º anos da nossa escola para a prova Brasil e SPAECE, visando, com este instrumento, tornar o ato da aprendizagem algo prazeroso e desafiador.
           
           Objetivos  Específicos
   
      Desenvolver os conhecimentos e raciocínio lógico nas disciplinas de língua portuguesa e matemática.
       
       Proporcionar a união, momentos de aprendizado, lazer e conhecimentos de regras, tornando o ato de aprender eficaz e prazeroso.

     1ª Etapa

Agosto

Divulgação do projeto

Aplicação da primeira avaliação

Obs: Será individual, contendo 20 questões de língua  portuguesa e 20 questões de matemática.

   Após a correção organizar a divisão dos grupos em trios de diferentes níveis de aprendizagem (crítico, intermediário e desejável).

    Crítico 0 a 20 pontos

Intermediário 21 a 30 pontos 

Desejável 31 a 40 pontos

    2ª Etapa

Setembro

Aplicação da segunda avaliação (em trio)

Após a correção das avaliaçoes dos trios, selecionar os trios com maior pontuação (por sala).

      3ª Etapa

 Outubro

Aplicação da 3ª avaliação

Obs: Nesta etapa estarão participando 3 trios de cada sala.

Após a correção selecionar o trio com maior pontuação por sala.

   4ª Etapa

Novembro

Aplicação da  4ª avaliação

Obs: Nesta última etapa estarão participando 1 trio por sala.

O trio vencedor é o que tirar maior pontuação.

        Recursos Humanos

Núcleo gestor.

Professores de lingua portuguesa e de matem´tica das turmas de 5° e 9º ano.

          Materias

Cópia de avaliações.

Premiação para os professores e para os trios vencedores.